Fokusområde – livsmestring gjennom lek.

Livsmestring for barn vil blant annet innebære å vente på tur, dele med seg, si stopp, sette egne grenser og å være en god venn. Leken er den beste arenaen for å oppleve dette, og vi setter derfor av mye tid til lek. Vi voksne vil også være en stor del av leken gjennom å støtte barna, veilede og være gode forbilder.  Vi tilpasser leken og aktivitetene til barnas nivå og alder, for å styrke barnas mestringsfølelse.

Fokuset er at barna skal få kjenne på mestring gjennom lek, men også utforskning og motstand. Dette er med på å styrke barnas utvikling og læring, barna utvikler relasjoner til hverandre og danne nye vennskap. Vi ønsker å gi barna felles opplevelser og glede gjennom lek som vi kan bygge videre på sammen som en gruppe.

Dette er med på å gjøre barna trygge i hverdagen og vil fremme læring og danning i livet fremover. Som vil være med på å gi ny mestringsfølelse gjennom å klare nye utfordringer og oppgaver.

August - november 26

Tilvenning er viktig i starten av året. Vi skal bli kjent med hverandre som en ny gruppe, nye barn og nye voksne, og alle må finne sin nye rolle i den nye gruppa. Vi gir barna tid, rom og hjelp gjennom lek og læring i hverdagen.  
Vi har to formiddager inne i uka som vi jobber med prosjekter og aktiviteter tilpasset temaet i perioden, i tillegg til å ta med oss temaarbeid og opplegg ut på tur og ut på lekeplassen.

Naturoppdraget.
Vi følger opplegget «Naturoppdraget» i regi av Miljødirektoratet og Naturfagssenteret dette barnehageåret. Her skal vi igjennom flere temaer tilpasset årstidene våre og temaene er gitt som «oppdrag» av Kråka Kåre som føler oss gjennom året.
Vi starter høsten med temaet trær. Vi skal følge ett spesielt tre gjennom hele året, og se utviklingen og hva som skjer med treet i løpet av alle årstidene. Vi skal også ha formingsaktiviteter knyttet opp til dette. Videre gjennom høsten skal vi ha temaet våtmark. Her skal vi se på bekk, dam, myr og fjære. Hva kan vi finne her, og hva lever her?

Lesestund

Vi innfører fast lesestund hver dag, der vi leser litt lengre historier. Vetter og tusser har lesestund sammen, og første bok ut denne høsten er «Den fantastiske bussen» av Jakob Martin Strid. Fjelltroll har sin egen lesestund. De begynner med enkle billedbøker og har økende progresjon på lengde og vanskelighetsgrad gjennom året.

Tusser

De eldste barna i barnehagen går litt mer grundig inn i temaene i gruppetiden. I tillegg til Naturoppdraget vil vi denne perioden legge vekt på:

Sosial kompetanse med spesiell vekt på samarbeid, ansvarlighet og selvregulering.

Språk gjennom høytlesning, bruk av sanger, rim og regler, innføring av tankekart.

Matematikk, tallrekke og telling, antall.

Rammeplanen:
Sosial kompetanse er en forutsetning for å fungere godt sammen med andre og omfatter ferdigheter, kunnskaper og holdninger som utvikles gjennom sosialt samspill. I barnehagen skal alle barn kunne erfare å være betydningsfulle for fellesskapet og å være i positivt samspill med barn og voksne. Barnehagen skal aktivt legge til rette for utvikling av vennskap og sosialt fellesskap. Barnas selvfølelse skal støttes, samtidig som de skal få hjelp til å mestre balansen mellom å ivareta egne behov og det å ta hensyn til andres behov.

Fagområder fra Rammeplanen:

Natur, miljø og teknologi:

• Barna skal oppleve og utforske naturen og naturens mangfold.
• Personalet skal legge til rette for mangfoldige naturopplevelser og bruke naturen som arena for lek, undring, utforsking og læring.

Språk, kommunikasjon og tekst:

• Oppleve spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtale
• Bruke språk til å skape relasjoner, delta i lek og som redskap til å løse konflikter
• Barna skal leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, lyder og ord

Kropp, bevegelse, mat og helse:

• Barna kal oppleve trivsel, glede og mestring ved allsidige bevegelseserfaringer, inne og ute, året rundt
• Videreutvikler motoriske ferdigheter, kroppsbeherskelse, koordinasjon og fysiske egenskaper
• Opplever å vurdere og mestre risikofylt lek gjennom kroppslige utfordringer

Etikk, religion og filosofi:

• Barna skal utvikle interesse og respekt for hverandre og forstå verdien av likheter og ulikheter i et fellesskap.
• Får kjennskap til, forstår og reflekterer over grunnleggende normer og verdier

Kunst, kultur og kreativitet:

• Barna har tilgang til ting, rom og materialer som støtter opp om deres lekende og estetiske utrykksformer
• Barna skal ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede
• Bearbeide inntrykk og følelser i møte med kunst, kultur og estetikk gjennom skapende virksomhet inne og ute
• Bruke ulike teknikker, materialer, verktøy og teknologi for å uttrykke seg estetisk

Antall, rom og form

• Barna skal bruke kroppen og sansene for å utvikle romforståelse
• Utvikle forståelse for grunnleggende matematiske begreper
• Leker og eksperimenterer med tall, mengde og telling og får erfaring med ulike måter å uttrykke dette på